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| 在冲突中引入 在比较中生成——《中位数与众数》的教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 朱从帅.在冲突中引入 在比较中生成——《中位数与众数》的教学设计与评析[J].福建中学数学,2012(5):28-30. |
| 作者姓名： | 朱从帅 |
| 作者单位： | 北京市新东方扬州外国语学校 |
| 摘 要： | 1教学内容中位数与众数2教学目标知识技能目标掌握中位数和众数的概念,并会求一通过结合具体情境,区别平均数、.组数据的中位数和众数.过程方法目标中位数和众数三者的差异,能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判 |
| 关 键 词： | 中位数 平均数 众数 学生感受 组数据 认知冲突 老师 极端数据 过程方法 引导学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |