立足教师群体专业成长 促进班级教育均衡发展 |
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引用本文: | 宋愈萍.立足教师群体专业成长 促进班级教育均衡发展[J].基础教育参考,2012(19):37-39. |
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作者姓名: | 宋愈萍 |
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作者单位: | 江西省赣州市红旗二校 |
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摘 要: | 一流的学校,需要一流的教师来支撑。
老百姓渴望教育公平.对优质教育资源有强烈的需求.但他们评价一所学校.除了学校的硬件设施、管理制度外,更重要的还是教学质量。而教学质量的保障,很大程度上要依赖于教师。即使处于同一所学校的同一个年级,由于教师的年龄、学历、教育理念、教育思想、教育教学手段、方法,创新意识及能力上存在差异.导致不同班级的教学质量仍然会有差异.班与班之间还存在发展不均衡。因此,促进教育均衡.实现教育公平,让每个学生都能享受到均衡的教育.解决之道在于师资的均衡。
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关 键 词: | 教育均衡发展 教师群体 专业成长 班级 优质教育资源 教学质量 教育公平 硬件设施 |
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