探讨体育教学中隐性教育的特点

学生的体育知识、技能的获得，体育能力的培养和发展，品德的形成，主要是通过正面的、直接的、有目的的显性教育过程来实现的。单靠显性教育不能全面实现体育课程目标，还需要有一种间接的、无意识的非特定的教育即隐性教育。因为隐性教育是无形的，但它对学生的影响是潜移默化的，具有较大的内动力，只要注意把握隐性教育的脉搏，就能实现学校体育的整体功能。弄清体育隐性教育的本质特征，方可对体育隐性教育的特点进行分析。