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高效数学课堂应从精讲多练做起
引用本文:
王硕琴.高效数学课堂应从精讲多练做起[J].教育文汇,2015(2):32-33.
作者姓名:
王硕琴
作者单位:
灵璧县大庙中心学校
摘 要:
要做到高效课堂,就应当从精讲多练做起。老师方面1.关注学情,预想种种可能新课标指出,学生是教育活动中最为重要的人的因素,富有想象力和情感。学生是课堂的主人、学习的主体,作为教师应该去为学生考虑,为学生服务。因此我们在预设教学活动时要把自己当作学生,用"童心"去探知学生的想法和情感,怀着"童心"走进孩子的心灵世界。依据学生的喜好和个性设计课堂教学,从"童心"的角度去帮助他们解决疑问。正如陶行知先生所说,"我们必须变
关 键 词:
精讲多练
教学活动
课堂教学
混合运算
同级运算
人的因素
课堂练习
个性设计
北师大版
运算符号
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