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| 制度伦理:提升学校管理有效性的新视角 | |
| 引用本文： | 罗健.制度伦理:提升学校管理有效性的新视角[J].教学与管理,2009(3). |
| 作者姓名： | 罗健 |
| 作者单位： | 江苏常州广播电视大学; |
| 摘 要： | 一、管理低效呼唤制度伦理现实中的学校管理,大多注重管理技术的层面探究,如颁布实施大量的"制度"、"规范"、"行政措施"等。管理中的具体工作则较多关注如何管得周密、管得严格、管得精确、管得具体,如何统一化、可操作控制化。这种崇拜与迷信"管",过分渲染管理的"控制"与非人情化程度的学校管理在当前是个很普遍的现象。审视学校管理的现状,我们不难发现,学校 |
| 关 键 词： | 教职工 管理有效性 利益关系 伦理问题 学校制度 制度伦理 学校管理 组织成员 制度体系 |
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