挖掘数学美,促进学生发展

列宁说过：“没有‘人的情感’就从来不可能有人对真理的追求。”美育是一种情感教育,它所激发的创造热情是探索科学奥秘的巨大动力。数学教学的主要任务是发展学生智力,智力的核心是思维,而美育对培养学生的形象思维大有帮助,能使学生开阔视野，提高观察力，丰富想象力，发展创造力。数学教学中，教师应适当挖掘数学美，渗透美育，激发学生数学情感，促进学生的全面发展。