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挖掘数学美,促进学生发展
作者姓名:程五霞
作者单位:湖南岳阳市东方红小学
摘    要:列宁说过:“没有‘人的情感’就从来不可能有人对真理的追求。”美育是一种情感教育,它所激发的创造热情是探索科学奥秘的巨大动力。数学教学的主要任务是发展学生智力,智力的核心是思维,而美育对培养学生的形象思维大有帮助,能使学生开阔视野,提高观察力,丰富想象力,发展创造力。数学教学中,教师应适当挖掘数学美,渗透美育,激发学生数学情感,促进学生的全面发展。

关 键 词:学生发展  数学美  挖掘  情感教育  学生智力  数学教学  形象思维  创造热情
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