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| 浅谈化学课的板书 | |
| 作者姓名： | 张玉芳 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 认识过程分为感性认识和理性认识两个阶段.而课堂板书具有直观、具体、生动、形象的特点,有利于人们形成较深刻的感性认识。下面以化学教学为例,谈谈有关板书的几个问题。一、板书的作用课前板书设计,首先能使教师更系统地掌握教材,进一步明确教学的重点和难点。板书的设计过程,也是教师进一步钻研教材和深入备课的过程。其次,教师以精心设计的板书为纲进行讲授, |
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