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情感在教学中的作用
作者姓名:
王吟雪
作者单位:
银川市兴庆区教研室
摘 要:
在中小学阶段是学生学习文化科学知识的初级阶段、启蒙阶段,作为学生学习文化的启蒙老师,在教学上,除了要讲究教学的科学性和艺术性,还应具有情感性。教学的对象是人,人都是有情感的,人的情感与认识事物的过程是紧密联系的。任何认知事物的过程都伴随着情感,情感在教学中有着重要的作用。
关 键 词:
教学 文化科学知识 初级阶段 学生学习 小学阶段 启蒙阶段 启蒙老师 学习文化 艺术性 科学性 情感性 事物
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