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| 古诗文教学应该注重诵读训练 | |
| 引用本文： | 王萌.古诗文教学应该注重诵读训练[J].河南教育,2007(12):38-38. |
| 作者姓名： | 王萌 |
| 作者单位： | 禹州市基础教育教学研究室 |
| 摘 要： | 学习、鉴赏古诗文,我国古代早有一种流行广泛且公认有效的方法,即"吟诵"(与今天所称的"朗读""朗诵""熟读""背诵"很相似),就是用抑扬顿挫的声调,有节奏地读出作品的独特神韵.它对于理解和继承优秀文化,提高阅读和写作能力,有着无法取代的积极作用."好书不厌百回读,熟读深思子自知""书读百遍,其义自见""读书破万卷,下笔如有神"……这些古语分别从深度上和广度上强调量的积累的重要性:只有熟读,才能自悟其义;只有广读,才能博采众家之长,下笔如有神. |
| 关 键 词： | 古诗文教学 自悟 积累 调量 深度 古语 下笔如有神 读书破万卷 回读 作用 阅读和写作能力 优秀文化 作品 读出 相似 背诵 朗读 方法 古代 学习 |
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