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杂志ISSN号
反思性教学:英语教师专业发展的助推器
作者姓名:
杨振
作者单位:
江苏省常州市北郊中学
摘 要:
新一轮基础教育课程改革倡导反思性教学,反思性教学是促进教师专业发展的重要途径。目前我国中小学英语教师教学反思的状况不容乐观,主观能动性亟待增强。本着重阐述了英语教师进行教学反思的重要性和迫切性,并对反恩性教学的实现形式及常见方法作了简要介绍。
关 键 词:
反思性教学 课程改革 英语教师专业发展 中小学 实践能力 教学方法 教学能力
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