多样化评改方式在初中作文评改课中的运用

我国目前的语文考试中,作文分数占据总体分数的百分之四十左右,如此高的占有率就决定了语文作文在语文整体教学中也必然会占据一个主导的位置。我国大部分初中学校都开设了作文讲评课程,但是在对学生作文进行评改时所采取的方式却十分单一,使得语文作文教学课堂整体十分枯燥,致使教师讲课效率以及学生接收知识的效率都较为低下。