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| 小学生个性化作文的有效教学策略 | |
| 引用本文： | 王丽.小学生个性化作文的有效教学策略[J].考试,2007(12). |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 江苏南通海安县海陵小学 226600 |
| 摘 要： | 要让学生的习作富有童真童趣,首先要在他们心中"贮藏"一颗童心,而在学校生活、家庭生活和社会生活中充分体验,就是"铸就"这颗童心的最有效方式。当他们"把我的性格和情感移注于物,把物的姿态吸收于我"(朱光潜语)的时候,就会形成独特的审美体验,习作就会真正有个性。 |
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