“戴着镣铐舞蹈”未尝不可

日前,江苏南京一中学因出台一堂课教师原则上讲课时间不得超过15分钟的规定而招致批评如潮。笔者认真阅读了几篇批评文章,发现那些对限讲持否定论者,大都放大了限讲的消极意义,而对限讲的积极意义却避而不谈。而实际上,限讲的积极意义也是显而易见的。