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| 努力挖掘教材中的人文内涵 | |
| 作者姓名： | 吴卓颖 |
| 作者单位： | 昆明市五华区龙翔小学 |
| 摘 要： | 随着我国教育观、人才观的不断变化，20世纪九十年代以后的语文教材改革力度更大，有了世界的眼光。关注人文性，突出时代感，重视人的长远发展，追寻失落的人文精神。“人文精神”是指教材中那闪烁着中华五千年光辉灿烂的文明史和世界各国的多元文化，是主体意识、创造思想、责任感、独立人格、权力意识等方面的内容。看过江苏版的小语第一册新教材，感觉是明快活泼、童趣十足。细读这本新教材，才体会到其中匠心的独运和超前的理念。因为在这本教材中充分体现了“以人为本、以学生发展为本”的尊重学生个性发展的教育思想。这册教材中处处… |
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