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| 我国中小学课程改革若干难点问题探讨 | |
| 引用本文： | 李求真.我国中小学课程改革若干难点问题探讨[J].北京教育(高教版),2001(8):4-5. |
| 作者姓名： | 李求真 |
| 作者单位： | 广州华南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 自国家"七五"教育规划以来,我国曾经做过一些课程与教材方面的改革,但从来也没有像目前由教育部基础教育司牵头的基础教育课程改革有这样大的力度,这表明了政府要下决心搬开"应试教育"这个教育改革的拦路虎.但目前我国课程改革面临的问题很多,诸如课程政策研究问题,课程目标适切性与可持续性问题,课程标准与考试标准的磨合问题,课程研制方向问题,国家、地方和学校在课程设置上的权力分配问题,如何将最新科学成就知识纳入课程与教材问题,课程结构问题,学校教师如何参与课程实施问题,课程社会化与多样化问题,课程评价体系问题,学校课程设计与教材开发、配套问题,等等.笔者认为,在这些问题中,课程目标的适切性与可持续性,课程标准与考试标准的一致性,教师参与学校课程的设计与实施,课程评价体系的建构,中小学课程难度与结构优化等问题是我国中小学课程改革的难点. |
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