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| 教师在研究性学习中的作用 | |
| 引用本文： | 李继红.教师在研究性学习中的作用[J].当代教育论坛,2003(3):99-99. |
| 作者姓名： | 李继红 |
| 作者单位： | 湖南省津市第二中学 |
| 摘 要： | 所谓研究性学习,对教师和学生都是一个全新课程,它以开放性、社会性、自主性、探索性为特点,以获得亲身参与研究探索的体验,提高发现问题、解决问题的能力,学会分享和合作,养成科学态度和科学道德,培养对社会的责任感和使命感为目标,重过程,重应用,重体验,重参与。而老师在研究性学习过程中起到至关重要的作用。一年来的实践,我体会到: |
| 关 键 词： | 教师 研究性学习 学习方式 学习过程 学习质量 品质培养 表率作用 |
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