成人数学教学中应处理好的几个关系

在成人教学中,数学是学生普遍感到难学的课程。这一方面在于数学所具有的严密的逻辑性和高度的抽象性,另一方面则在于学生来源的特殊性。那么怎样使这些特殊的学生对其产生兴趣呢,笔者总结自身的教学实践,认为应处理好以下几个方面的关系。一、“新”与“旧”的关系数学是一门系统性极强的学科,前面的知识尚未记清、弄懂,要想学好后面的新知识是比较困难的。针对近年来成人学员数学基础较差、程度参差不齐的现状,若僵硬地按照教学大纲的要求,一味地讲授新知识,而忽略旧内容的补充、铺垫,其结果往往是事倍功半。因此,在数学教学中…