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| 高职生数学材料形式化能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 刘雷.高职生数学材料形式化能力的培养策略[J].内江科技,2009,30(4):168-168. |
| 作者姓名： | 刘雷 |
| 作者单位： | 江苏徐州医药高等职业学校基础教学部和生物工程系 |
| 摘 要： | 只有树立数形结合的观念，掌握图形有关知识，理解图形所表达的含义，才能做好图形语言与文字语言、数学符号语言的互化，有助于数学阅读能力的提高。本文对此进行了一些分析和探讨。 |
| 关 键 词： | 数学阅读能力 数学图形语言 数学符号语言 数学文字语言 数形结合 |
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