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两教《李时珍》,在反思中前行
引用本文:王丰.两教《李时珍》,在反思中前行[J].小学教学设计,2011(6):38-40.
作者姓名:王丰
作者单位:甘肃兰州市城关区五泉小
摘    要:(主要教学过程)1.组词成句,引出“伟大”。让学生用上“医学家、药物学家、《本草纲目》、伟大”这四个词来介绍李时珍,初步了解李时珍的伟大。

关 键 词:《李时珍》  反思  《本草纲目》  教学过程  医学家  药物学  组词  学生
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