课堂观察:提高教师课堂教学有效性的重要途径 |
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引用本文: | 李国强.课堂观察:提高教师课堂教学有效性的重要途径[J].教学与管理,2011(11):3-5. |
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作者姓名: | 李国强 |
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作者单位: | 杭州师范大学初等教育学院 |
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摘 要: | 一、课堂观察的概念
课堂观察,并非是传统意义上的听评课活动,而是指研究者(观察者)带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等),直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应分析的一种教育科学研究方法。
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关 键 词: | 课堂观察 教学有效性 教育科学研究方法 教师 评课活动 辅助工具 录音录像 收集资料 |
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