警惕语文课堂教学的“被有效”

当下的语文课堂教学，最时髦的话题就是关于“有效教学”理论的讨论，有效教学的理念直接改变着教师的教学行为、课堂形态，改变着学生的学习方式。课堂教学就整体而言，在朝着理想的方向不断推进，但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差，以及实践经验的缺乏，我们冠以“有效”的课堂教学其实是“被有效”了，它具有以下几种类型。