减与不减，一样精彩——兼与倪鸣老师商榷

《剪枝的学问》是苏教版三年级下册第八单元的最后一篇课文，记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们有时候“减少”是为了“增加”，生活处处有学问，我们要做有心人。最近拜读了《小学教学设计》（语文）2010年第6期上刊登的《〈剪枝的学问〉教学案例与评析》一文，对其中一个案例中第四自然段的教学有一些不同的看法，特与作者倪鸣老师商榷。