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| 案例评析 | |
| 引用本文： | 汪秀梅[特级教师].案例评析[J].小学教学设计,2011(9):20-20. |
| 作者姓名： | 汪秀梅[特级教师] |
| 作者单位： | 广东广州市番禺区教育局 |
| 摘 要： | 在教学目标的设定上，两位教师保持了高度的一致性。他们确定的教学目标主要有三点：学习生字词；概括文章大意；抓住人物心理变化，有感情地朗读课文。有效的课堂教学，必须建立在规范、易于操作的目标之上。 |
| 关 键 词： | 案例评析 教学目标 心理变化 朗读课文 课堂教学 一致性 教师 字词 |
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