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| 小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价 | |
| 作者姓名： | 张瑞芳 |
| 作者单位： | 上海浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | 《小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价》是上海市教育科学研究项目“小学自然探究式教学中高阶思维活动设计与实践研究”的成果,以布鲁姆、安德森认知领域教育目标分类理论为基础,阐述了在小学科学教学中开展高阶思维活动的价值与教学设计和实施建议、高阶思维活动及其资源的设计路径与操作要点、发展高阶思维策略的时机把握与实施步骤、高阶思维活动评价的设计实施与结果处理等,并辅以大量实用案例及其解析。 |
| 关 键 词： | 科学研究项目 思维活动 教学设计 高阶 小学 评价 教育目标 探究式教学 |
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