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| 道德与法治教师专业素养的实践养成 | |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 江苏省南通田家炳中学 |
| 基金项目： | 江苏省教学研究立项课题"基于道德与法治课程的法治意识教育实践研究"(课题编号:2017JK12-L130)成果 |
| 摘 要： | 课程内容和课程性质的综合性,以及社会的不断发展变迁,决定了道德与法治教师专业素养的综合性之独特本质和动态性特征。教师必须着眼教学活动本身,不断提升知识素养、数据素养、情感素养等专业素养,养成实践性教学智慧。 |
| 关 键 词： | 道德与法治教师 专业素养 实践性教学智慧 创新思维 |
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