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| 建设“学习共同体”:初中数学翻转课堂的深化之路 | |
| 作者姓名： | 汤曙光 |
| 作者单位： | 广东省广州市广东实验中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划课题"基于云端环境的初中数学‘颠倒课堂’研究"(2013ZQJK008)的研究成果 |
| 摘 要： | “翻转课堂”译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中,化学教师乔纳森·伯尔曼(JoBergmann)和亚伦·萨姆斯(AaronSams)让学生在家看教学视频,在课堂上完成作业,并针对学生遇到的问题进行讲解,这种教学模式很快盛行起来。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 学习共同体 初中数学 科罗拉多州 教学视频 化学教师 教学模式 伯尔曼 |
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