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| 道德与法治教师专业素养养成路径寻绎 | |
| 作者姓名： | 毛伟娜 |
| 摘 要： | 道德与法治教师专业素养的“内涵”与“养成”,自当是一个问题的两面:只有明晰道德与法治教师专业素养的构成与能力要求,我们的培训、教研,乃至教师的自主学习才能“有的放矢”,真正实现其“有效性”. |
| 关 键 词： | 教师专业素养 法治 道德 路径 能力要求 自主学习 有效性 教研 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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