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| “连环画”式的低年级古诗创新教学 | |
| 引用本文： | 徐燕.“连环画”式的低年级古诗创新教学[J].学子,2016(6):59. |
| 作者姓名： | 徐燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区娄葑学校 |
| 摘 要： | 古诗是我国古典文学中的精华,是小学教育的重要资源。但古诗因其语言精练跳跃,意蕴深远,加上古今语言的差异等原因,给学生的学习带来一定的难度。为此在小学低年级阶段如何引导学生理解古诗的意思,领悟诗人所表达的意境成了古诗教学时的一个难点。教师应该摆脱传统的古诗教学方法,从而尝试新的、有效的教学方式,巧妙、有效地引导学生走进古诗,感受中国古代文化的魅力,让学生对古诗的学习充满兴趣。综上依据,笔者认为"连环画"式的古诗教 |
| 关 键 词： | 古诗教学 小学低年级 小学教育 诗教 有意识记 古代文化 画中有诗 顺序观察 诗中有画 简笔画 |
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