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| 读中悟问中明——《秉笔直书》教学设计 | |
| 引用本文： | 万庆华.读中悟问中明——《秉笔直书》教学设计[J].四川教育,2007(3):65-66. |
| 作者姓名： | 万庆华 |
| 作者单位： | 成都市玉林中学附属小学 |
| 摘 要： | 学情分析]本班学生思维比较活跃,勇于展现自我,具有一定的自主识字和独立阅读能力,并初步具备搜集、处理信息的能力.学生悟读文本,有个性,敢于发表不同见解,甚至能对文本提出质疑.…… |
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