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| 浅析如何打造高三历史复习课的有效课堂 | |
| 引用本文： | 刘彤.浅析如何打造高三历史复习课的有效课堂[J].新课程学习（社会综合）,2015(1):126. |
| 作者姓名： | 刘彤 |
| 作者单位： | 重庆市江津田家炳中学 |
| 摘 要： | 时下,每个学校和老师都在努力追求高效课堂,尤其是在高三,学生即将参加高考,广大师生更是追求高效的课堂。高三历史复习更需要高效课堂。因为历史贯穿古今中外,包罗万象,短时期内想要完全掌握是不可能的。那么,怎样才能打造高三历史复习的有效课堂呢?一、结合学情、教材,准确定位教学目标学生是学习的主体,是教学的受众,了解学生应该从年龄特征、生活经验、学科基础、内在需要等方面展开。比如,在历史的学 |
| 关 键 词： | 复习课 年龄特征 演示法 讨论法 儒家思想 技能基础 近代中国思想 历史课堂 堂课 问卷调查 |
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