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优化记录单妙激求知欲
引用本文:
查德宏.优化记录单妙激求知欲[J].教师,2015(3):60.
作者姓名:
查德宏
作者单位:
浙江省开化县明德小学
摘 要:
小学科学实验中“记录”是科学教研活动的重要环节,在整个教育教学过程中起着不可替代的作用。但在实际教学中出现记录价值不明,记录过程缺失等问题,影响了记录的有效性。
关 键 词:
优化
记录单
求知欲
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