后疫情时代家校合作的挑战与路径

2019年,中共中央国务院发布的《中国教育现代化2035》明确提出了“推进家庭学校共同育人”的新要求。2020年新冠肺炎疫情的暴发冲破了传统学校教育的围墙,迫使学龄儿童居家学习,家庭教育在承担其原本职能的同时,被迫接管了部分学校教育的职能,其重要性在特殊时期不断凸显出来。后疫情时代,面临线上教育的进一步普及和加强培养学生信息素养的新局面,正确认识新时期家校关系的新变化,处理好家校关系,探讨家校合作的新路径,成为加快公共教育改革,全面提升育人水平和育人质量的必然选择。