输出驱动假设理论下英文短篇小说对写作能力培养的功能研究 |
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作者单位: | ;1.天津财经大学珠江学院 |
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摘 要: | 目前国内大学英语写作教学仍旧以先输入,后输出为主要思路,以量变到质变的输入来为学生将来英语输出做铺垫,多年来,学生写作能力并未得到有效提高。本文以文秋芳教授提出的输出驱动假设理论为基础,以提升学生写作能力为目标,通过英文短篇小说的阅读理解来驱动。分析英文短篇小说阅读在学生英文写作能力培养上的优势。该研究对大学英语写作教学有很好的指导意义。
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关 键 词: | 输出驱动假设 英文短篇小说 大学英语写作 |
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