指向 “个性化学习”的英语课堂阅读教学

《普通高中英语课程标准(2017年版)》有两个突出的特点:改变了课程结构,以满足学生的个性化学习需求;修订了课程内容,以发展学生的英语学科核心素养。这两个特点相辅相成:满足了学生的个性化学习需求,学生才能有效学习课程内容,发展英语能力、思维品质、文化意识和学习能力等英语学科核心素养;而发展学生的英语学科核心素养,则是学生个性化学习的指向。那么,如何在课堂教学中培养学生的英语学科核心素养?通过建构“个性化学习”课堂,在教学任务方面体现梯级性,在活动设计方面体现多样性,可以满足不同层次学生的个性化学习需求。下面就以人教版八年级上册Unit1 Where did you go on vacation?Section B阅读课为例,进行具体说明。