谈英语课堂教学中的“生成”

<正>新课程理念下的英语课堂是一个具有生命力的课堂,在教学目标——教学过程——教学结果的演变过程中,除了预约的精彩以外,也会生成出许多无法预知的精彩。若作为教师的我们能充分利用这些生成的精彩,就可以催生出一个个鲜活的教学资源。下面笔者就结合自己多年的英语教学实践经验,谈谈小学英语课堂教学中的"精彩生成"。一、在"换位"中生成精彩曾经,总是由我为学生进行有关时态语法的分析和总结,然后让学生去背诵一些条条框框,但我发现,我自认为精辟的