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| 基于电子书包的“疑·悟”课堂教学模式在语文教学中的应用 | |
| 引用本文： | 肖赛.基于电子书包的“疑·悟”课堂教学模式在语文教学中的应用[J].中国现代教育装备,2021(6):56-58. |
| 作者姓名： | 肖赛 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市南县实验学校教育集团 |
| 基金项目： | 2019年度湖南省教育信息技术研究重点课题《信息技术与学科教学深度融合的设计、实施与评价研究——以小学中年级电子书包班为例》(编号:HNETR19012)。 |
| 摘 要： | 南县区域化推进“疑·悟”课堂教学框架进行课堂教学改革,享誉湖南。以语文学科为研究对象,巧用电子书包,突破语文教学难点,以“疑”和“悟”为要素,以导学为主线,以学习小组为基本学习单元,通过互动生成,师生共同合作完成教学任务的一种全新教学框架,建构出了高效课堂,提升了教育教学质量。 |
| 关 键 词： | “疑·悟”课堂 教学策略电子书包 小学语文 |
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