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| 长善教育的家庭陪伴阶梯 | |
| 引用本文： | 杨静平.长善教育的家庭陪伴阶梯[J].中小学心理健康教育,2021(12):72-74. |
| 作者姓名： | 杨静平 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第五高级中学 |
| 摘 要： | 疫情暴发以来,由作业和学习引发的亲子冲突时有发生。面对青春期的孩子,如何读懂他们、陪伴他们,成为他们人生路上重要的他人?本文分享了在线陪伴实践中形成的长善教育的家庭陪伴阶梯模型:关系整理与责任重新划分;情绪识别与切换;个性识别与优化;家庭生态的个性调频。 |
| 关 键 词： | 家庭陪伴阶梯 长善教育 家庭生态 |
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