| 注重基础与能力 落实课程目标 体现开放与探究 引领课堂教学——2013年山西省中考数学命题思路解读 |
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| 引用本文： | 苏耀忠,张寿福,苏敏.注重基础与能力 落实课程目标 体现开放与探究 引领课堂教学——2013年山西省中考数学命题思路解读[J].教育理论与实践,2013(11):3-6. |
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| 作者姓名： | 苏耀忠 张寿福 苏敏 |
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| 作者单位： | [1]山西省教育科学研究院,山西太原030009 [2]山西大学附属中学,山西太原030006 [3]山西省忻州市第六中学,山西忻州034000 |
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| 基金项目： | 本文系李萍主持的山西省教育科学＂十二五＂规划课题《构建＂自主有效＂课堂,提升初中生学业水平的实践研究》（课题编号：GH-11192）的研究成果之一.主要参与人：苏耀忠、李子燕、曹亮玉、张增建、范宏琍. |
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| 摘 要： | 2013年山西省中考数学试题依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》命制，试题注重对学生基本数学素养的评价，考查学生的数学基础与能力，体现开放性和探究性，具有较强的导向性。教师在教学中应注重学生“四基”的获得，开展有效的数学活动，让学生独立思考，合作交流，勇于质疑，敢于发现和提出问题。
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| 关 键 词： | 2013年山西省中考数学试题 基础能力 开放与探索 数学结构 |
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