| 五国中等职业教育文化基础课程比较及启示 |
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| 引用本文： | 陈咏. 五国中等职业教育文化基础课程比较及启示[J]. 职业技术教育, 2008, 29(13) |
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| 作者姓名： | 陈咏 |
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| 作者单位： | 广州市教育局,广东,广州,510030 |
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| 摘 要： | 文化基础课程的功能和定位一直是我国职教界讨论的热点。比较和考察英国、美国、德国、日本和中国的中等职业教育文化基础课程价值观的演变过程及课程设置个案发现，各国都把文化基础课程作为必需、必修和不断加强的课程，力求使学生打好扎实的文化理论基础，为其今后职业素质的发展提供保障。
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| 关 键 词： | 中等职业教育 文化基础课程 价值观 课程设置 比较 五国 中等职业教育 文化基础 课程比较 Vocational Education Secondary Curriculum Basis Cultural 保障 发展 职业素质 文化理论 学生 加强 发现 课程设置 演变过程 课程价值观 中国 |
Comparison of Cultural Basis Curriculum of Secondary Vocational Education Among Five Countries |
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| Chen Yong. Comparison of Cultural Basis Curriculum of Secondary Vocational Education Among Five Countries[J]. Vocational and Technical Education, 2008, 29(13) |
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| Authors: | Chen Yong |
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