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行走在“作文”情境中——藏族孩子作文现状及对策
引用本文:
刘兆睿.行走在“作文”情境中——藏族孩子作文现状及对策[J].西藏教育,2010(1):19-20.
作者姓名:
刘兆睿
作者单位:
拉萨市实验小学
摘 要:
作文,是一种表达和交流,是一个人理解能力、概括能力、分析能力和表达能力的综合体现。如何让藏族孩子运用第二语言写好作文是一个值得研究的问题。
关 键 词:
作文
孩子
藏族
现状
情境
理解能力
概括能力
表达能力
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