试论启发式教学对培养学生学习能力的意义 |
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作者姓名: | 陆茵 |
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作者单位: | 芜湖机械技工学校,安徽,芜湖,241001 |
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摘 要: | 概述了学生的学习能力及其结构,从启发式教学的双重任务传授知识与培养能力重出发,强调:学生是学习的主体,学生应参与学习活动,并高度重视学生的主观能动性和积极性作用。阐述了启发式教学对学生学习能力的意义。
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关 键 词: | 启发式教学 学习能力 学生培养 学习主体 教学过程 |
文章编号: | 1671-4733(2002)04-0111-02 |
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