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杂志ISSN号
数学作文的点滴探索
作者姓名:
王义霞
作者单位:
河北省鹿泉市南铜冶小学;
摘 要:
加强学科之间的整合,是基础教育课程改革的重要思想,不同的学科应相互沟通、相互渗透、相互补充、相互汲取。因此在教学中,我将作文迁移到数学实践活动中,打破了学科间的壁垒,让数学与作文联姻,进行了大胆的实践探索。
关 键 词:
作文
数学知识
学生
相互补充
实践探索
相互沟通
重要思想
数学实践活动
学科
基础教育课程改革
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