跨学科硕士研究生对学科教学(数学)专业的适应性研究

近来,学科教学专业学位硕士专业得到了考生的青睐,涌现了越来越多的优秀的跨学科考生。跨专业背景的中学数学老师能有效提高中学生的数学综合应用能力与团队协作能力,但其没有受过专门的数学训练,使得这部分研究生的培养难度加大。本文就跨学科考生在学科教学(数学)的专业适应性利用访谈法进行了研究。