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揣摩学生心理,优化教学策略——基于小学生学习心理的数学教学策略探微
作者单位:
;1.江苏省南通市天元小学校
摘 要:
心理对行动具有关键支配的作用,学生的学习心理影响着学习过程和学习结果,快乐积极的学习心理是取得学习成功的保障。在小学数学教学中,要揣摩学生的学习心理,优化教学策略,激活愉悦情绪,方能提高教学质效,提升学生的综合素养。
关 键 词:
以嬉激趣
以疑催思
以美启智
以做助学
以评促学
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