组织学生评价命题的尝试与思考

从2003年起，西城区在每学期期末质量抽测后，都会随机抽取几所学校，请语文老师从自己的班中找八九名不同层次的学生，各自利用一节课的时间做一项工作，让学生用座谈或笔答的方式，评议此次命题与学生与教学目标的契合度。