重新审视对外汉语基础阶段的教师合作教学模式 |
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引用本文: | 李纯瑜.重新审视对外汉语基础阶段的教师合作教学模式[J].学周刊C版,2020(18):3-4. |
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作者姓名: | 李纯瑜 |
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作者单位: | 滇西科技师范学院文学院 |
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摘 要: | 对外汉语有关教师合作教学的研究课题起步较晚,还没有形成一种成熟理想的教学模式。关于对外汉语合作教学模式,笔者认为应考虑教师之间的教学分工与合作分配、教师和学生的协同、课程与课程之间的整合与衔接、学生与学生之间的相互影响和促进四个维度。本文从对外汉语教学目的、课程设置、二语习得理论三个方面出发进行分析,重新审视对外汉语教师合作教学,笔者认为合作教学的关键应结合四个维度突出"整合""配合""协调",最终促成合作模式的合理性、科学性、和谐包容性。
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关 键 词: | 对外汉语 基础阶段 合作教学 |
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