指向英语学习活动观,提升学生思维品质的阅读教学实践

随着我国教育改革的不断实行,越来越多的人高度重视对于学生思维品质的培养,在此背景下英语学习活动观顺应产生。对于小学英语教学来说,阅读教学可以培养学生良好的思维品质和系统的逻辑思维能力。因此,教师可指向英语学习活动观,对小学英语阅读教学中如何提升学生思维品质进行深入的分析与研究,接着提出相对应的意见和策略来有效帮助学生加强英语阅读能力,提升思维品质,以促进学生全面发展,落实学科核心素养。