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| 也谈数感培养 | |
| 引用本文： | 华志英.也谈数感培养[J].人民教育,2009(9). |
| 作者姓名： | 华志英 |
| 摘 要： | 数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。《数学课程标准(实验稿)》明确指出,数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学知识 数感 实验稿 引导学生 数学课程标准 多种方法 数学素养 培养学生 主要表现 |
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