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| 也谈课堂动与静的智慧 | |
| 作者姓名： | 张英 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金沙小学 |
| 摘 要： | 在年前的名校长名教师论坛上,南京市北京东路小学的孙双金校长为我们介绍了情智课堂的特征,其一就是“静中生智”。所谓“静中生智”就是在静中经历智慧的攀登,让新课程强调的让课堂动起来,让学生动起来变为现实。于是,我在思考:该怎样辩证地处理好这一静和一动之间关系呢?如果整堂课学生一味在动,一直处于亢奋的状态,那就不能静静地倾听,仔细地思考,这样的学习虽然是热闹的,但是低效的。理想中的课堂应该是静中有动,动中有静,既有凝神思索的宁静,又有疑窦顿开后的滔滔不绝。应该是动静结合、有张有弛!看看现在的一些课堂:一个问题提出后,学… |
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