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| 合化与融渗：从课程设置看德育与智育历史发展演变及趋势 | |
| 作者姓名： | 李琴 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院社科部,广东广州,510665 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“构建中职学校职业道德教育体系研究”,广东技术师范学院教学改革研究项目“中西方道德教育地位的历史演变及对当前教学的启示” |
| 摘 要： | 中国古代德育课和智育课没有明显界线,两者通常合为一体,但从其中教学内容上看呈现出高度重视德育的特点。近代以来,中国德育课和智育课进行了科学分化,虽然智育课的比重远远超过德育课,但“德育为先”等思想的提出又凸显出德育的首要地位。未来德育和智育关系的发展走向将呈现出融合与渗透的发展趋势。 |
| 关 键 词： | 课程设置 德育 智育 发展演变 |
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